全球教育領(lǐng)域的革新之風(fēng)正勁，從人工智能的深度融合到在線教育的蓬勃興起，從教育資源的泛在化到學(xué)習(xí)方式的個(gè)性化，教育的面貌正在發(fā)生深刻變化。而在這其中，個(gè)性教育以其獨(dú)特的魅力和潛力，成為引領(lǐng)未來教育發(fā)展的重要方向。

“三新”背景下，長水教育圍繞“五育融合、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”進(jìn)行了深入實(shí)踐，在提高教育的個(gè)性化方面也進(jìn)行了積極探索。長水教育根據(jù)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展需求，通過開發(fā)多樣態(tài)特色課程、實(shí)施多元化評(píng)價(jià)體系、創(chuàng)新信息化教學(xué)模式等系列舉措，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，開展精準(zhǔn)到學(xué)生個(gè)體的培養(yǎng)。

學(xué)校在因材施教的理論基礎(chǔ)上，采用分類培養(yǎng)模式，建立起適應(yīng)不同基礎(chǔ)、不同個(gè)性的一整套育人體系，推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)課堂，鼓勵(lì)老師自編學(xué)案；積極嘗試分層布置作業(yè)；借助積累本、錯(cuò)題本等為學(xué)生建立個(gè)性化的題庫，鞏固教學(xué)效果；在規(guī)范實(shí)施國家課程的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)建理念先進(jìn)、特色鮮明、充滿活力的高中新課程新教材改革體系，幫助每一位學(xué)生獲得最大提升。

以“多元＋特色”為總體思路，構(gòu)建豐富多彩的校本選修課程體系，如擊劍課、棒球課、VR課、馬術(shù)課、攝影課、書法課、無人機(jī)課、游泳課等，不斷完善數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科競賽輔導(dǎo)課程體系，由學(xué)生根據(jù)自己的特長或愛好自選課程，讓每一位學(xué)生有一項(xiàng)特長，并結(jié)合各校區(qū)實(shí)際情況，因材施教實(shí)施對(duì)學(xué)生精準(zhǔn)到個(gè)體的培養(yǎng)，充分發(fā)掘并發(fā)揮學(xué)生潛能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，素質(zhì)發(fā)展，個(gè)性發(fā)展。

為切實(shí)落實(shí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，各校區(qū)堅(jiān)持以人為本，科學(xué)評(píng)價(jià)，全面、全程、客觀且富有人性化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，摒棄單純的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式，代之以知識(shí)、能力、過程、方法、興趣、習(xí)慣、情感、態(tài)度等各個(gè)要素綜合的評(píng)價(jià)，建立班級(jí)檔案，建立學(xué)生“個(gè)人成長檔案“，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供平臺(tái)，真正使學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)做到全面、全程，落在實(shí)處。此外，學(xué)校就問題導(dǎo)向，目標(biāo)導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生靶向歸因，精準(zhǔn)施策，幫助學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

長水教育經(jīng)多年深入研究學(xué)生學(xué)習(xí)和成長規(guī)律、分析學(xué)生學(xué)習(xí)方式和實(shí)踐能力、有效提升課堂效率而創(chuàng)建了“331”實(shí)效教學(xué)法?！?31”實(shí)效教學(xué)法以課堂“教與學(xué)”的改革為立足點(diǎn)，以改革教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，在課堂教學(xué)中努力實(shí)踐、探索師生積極互動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)效率，推動(dòng)教師隊(duì)伍快速成長，助力學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升。

長水教育積極落實(shí)教育部加快教育信息化高質(zhì)量發(fā)展、發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”部署精神，重點(diǎn)打造智能的教育教學(xué)環(huán)境，不斷推動(dòng)教育信息化升級(jí)發(fā)展?！叭龓熗秸n堂”作為長水教育推動(dòng)智慧數(shù)字教育的有力舉措，拓展了“教學(xué)”的外延，更推動(dòng)了中西部教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

三師同步課堂教學(xué)模式匹配的是清華北大等國內(nèi)外一流名校的名師團(tuán)隊(duì)，以“三師教學(xué)、四方協(xié)同”的創(chuàng)新教學(xué)模式，即“線上名師直播+線下老師個(gè)性輔導(dǎo)+德育導(dǎo)師成長指導(dǎo)”三師協(xié)同并進(jìn)，真正打通“教”與“學(xué)”，形成獨(dú)特的教學(xué)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，為學(xué)生提供全方位的教育服務(wù)。

智慧紙筆課堂，實(shí)現(xiàn)了信息化和傳統(tǒng)教學(xué)的深度融合。通過智能化的方式，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)全過程的數(shù)字化應(yīng)用和管理，依托人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)差異化的教學(xué)、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，賦能課堂精準(zhǔn)講評(píng)、課后針對(duì)性鞏固等各類教育場景。是長水教育進(jìn)一步深化教育數(shù)字化的重大嘗試，舉措得力、意義深遠(yuǎn)。

成功的教育都離不開尊重個(gè)性、管教適度、重視心理感受和不跟風(fēng)盲從。在此基礎(chǔ)上，因勢利導(dǎo)、因材施教，充分挖掘和發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能與個(gè)性，為他們今后的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，方為教育的本質(zhì)。

長水教育集團(tuán)將繼續(xù)在“集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化協(xié)同、校區(qū)化管理”創(chuàng)新機(jī)制的引領(lǐng)下，積極革新個(gè)性化教育的實(shí)踐模式，加速發(fā)展特色化的高中階段學(xué)校，構(gòu)建“個(gè)性化、多元化”人才培養(yǎng)體系，實(shí)施精準(zhǔn)到學(xué)生個(gè)體的培養(yǎng)，為學(xué)子的成長提供最佳的教育。