近日，長(zhǎng)水教育集團(tuán)旗下各校區(qū)相繼傳來喜訊，云南長(zhǎng)水（衡水）實(shí)驗(yàn)中學(xué)呈貢校區(qū)代表隊(duì)在第四屆全國(guó)無人機(jī)綜合應(yīng)用接力挑戰(zhàn)賽中憑借出色的表現(xiàn)，榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)的佳績(jī)；云南長(zhǎng)水（衡水）實(shí)驗(yàn)中學(xué)曲靖校區(qū)多名學(xué)子在第十七屆“地球小博士”全國(guó)地理科普知識(shí)大賽中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)；云南長(zhǎng)水（衡水）實(shí)驗(yàn)中學(xué)滇池本部校區(qū)足球班四名學(xué)子成功入選中國(guó)足協(xié)精英球員訓(xùn)練營(yíng)......

▲呈貢校區(qū)參賽選手代表

▲滇池本部校區(qū)足球班

黨的二十大報(bào)告指出，要加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。多年來，長(zhǎng)水教育集團(tuán)堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，主動(dòng)與國(guó)家戰(zhàn)略對(duì)接，以五育融合為重要抓手，全面深化普通高中育人方式改革，將創(chuàng)新人才的培養(yǎng)向基礎(chǔ)教育延伸，構(gòu)建起具有長(zhǎng)水特色的育人體系，探索出了一條以課程、實(shí)踐、競(jìng)賽、平臺(tái)、師資等為核心的創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑。

為實(shí)現(xiàn)高中學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，長(zhǎng)水教育集團(tuán)著力構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，抓住新高考改革，新課程、新教材實(shí)施契機(jī)，以“普通高中特色化、多樣化辦學(xué)”，引領(lǐng)教育創(chuàng)新實(shí)踐，創(chuàng)新課程模式，創(chuàng)設(shè)“科學(xué)高中班”“藝術(shù)高中班”“航空實(shí)驗(yàn)班”“國(guó)際課程班”等特色班以及“書院制高中”，構(gòu)建完整的卓越創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

▲藝術(shù)高中班

▲航空實(shí)驗(yàn)班

 “四班一院”的建立，旨在全面落實(shí)黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展，加快建構(gòu)學(xué)有優(yōu)教的高質(zhì)量教育體系，滿足學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展需求，為學(xué)生提供全面的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力培養(yǎng)，為他們未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

長(zhǎng)水教育依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合核心素養(yǎng)的具體要求，以“促思考”、“重能力”為主要方向，兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)發(fā)展的有效性，建構(gòu)必修與選修課程一體化，充分體現(xiàn)層次性和綜合性的現(xiàn)代課程體系。各校區(qū)圍繞“科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、身心素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、學(xué)科拓展、實(shí)踐技能”六大課程模塊，先后開發(fā)了50余門校本選修課程，有效培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓每一位學(xué)生有一項(xiàng)特長(zhǎng)，并結(jié)合各校區(qū)實(shí)際情況，因材施教實(shí)施對(duì)學(xué)生精準(zhǔn)到個(gè)體的培養(yǎng)，充分發(fā)掘并發(fā)揮學(xué)生潛能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，素質(zhì)發(fā)展，個(gè)性發(fā)展。

除此之外，長(zhǎng)水教育還將文化課程、德育教育、科技活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、校園文化活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、高端學(xué)術(shù)活動(dòng)、生涯規(guī)劃活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等納入學(xué)校課程體系中，形成全方位、立體化的育人環(huán)境，打造學(xué)生多元發(fā)展“立交橋”。

基礎(chǔ)教育在拔尖創(chuàng)新人才的早期識(shí)別、選拔和培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用。長(zhǎng)水教育立足立德樹人根本任務(wù)，遵循“培養(yǎng)有中國(guó)心、世界眼、現(xiàn)代腦、擔(dān)當(dāng)行的新一代”的辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新性地推進(jìn)五育融合，構(gòu)建“德育領(lǐng)創(chuàng)、智育啟創(chuàng)、體育助創(chuàng)、美育浸創(chuàng)、勞育踐創(chuàng)”的高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，形成了校園足球、科技創(chuàng)客、學(xué)科競(jìng)賽等諸多辦學(xué)特色。

▲滇池本部校區(qū)足球隊(duì)榮獲2023年第二屆中國(guó)青少年足球聯(lián)賽（云南賽區(qū)）暨2023年云南省青少年足球聯(lián)賽（第三屆）U17組冠軍。

長(zhǎng)水教育秉承“無體育不教育，無運(yùn)動(dòng)不青春”的育人理念，旗下云南長(zhǎng)水（衡水）實(shí)驗(yàn)中學(xué)滇池本部校區(qū)榮獲“2022年度云南省足球協(xié)會(huì)優(yōu)秀共建單位”榮譽(yù)稱號(hào)。榮獲2022年云南省青少年足球聯(lián)賽（中學(xué)段）暨2022年云南省青少年U系列足球錦標(biāo)賽U14組冠軍、U15組季軍。榮獲2022年云南省青少年足球聯(lián)賽（中學(xué)段）暨2022年云南省青少年U系列足球錦標(biāo)賽U14組冠軍、U15組季軍。

在學(xué)科競(jìng)賽方面，長(zhǎng)水教育集團(tuán)在原有學(xué)科競(jìng)賽教練團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，大力引進(jìn)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和信息學(xué)學(xué)科競(jìng)賽金牌教練。近年來，五大學(xué)科競(jìng)賽喜提2個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，47 個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，全國(guó)中學(xué)生科普科幻作文大賽，1700余名學(xué)生榮獲省獎(jiǎng)，20余名學(xué)生獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，“21世紀(jì)杯”全國(guó)英語演講比賽，300余名學(xué)生獲獎(jiǎng)，部分學(xué)生通過自主招生或強(qiáng)基計(jì)劃進(jìn)入全國(guó)名校，實(shí)現(xiàn)歷史性突破。

長(zhǎng)水教育秉持“讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”的理念，堅(jiān)持引進(jìn)與培育相結(jié)合，拓寬人才引進(jìn)渠道，建立梯級(jí)人才培養(yǎng)機(jī)制，積極營(yíng)造一流人才成長(zhǎng)環(huán)境，組建了一支德才兼?zhèn)?，熱心與學(xué)生共同研究，對(duì)創(chuàng)新人才發(fā)展前沿有極強(qiáng)敏銳性和把控能力的高水平教師隊(duì)伍。集團(tuán)構(gòu)建教師職業(yè)規(guī)劃體系，建立梯級(jí)培養(yǎng)機(jī)制，提高教師培訓(xùn)的有效性，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

同時(shí)，長(zhǎng)水教育也不斷完善人才引進(jìn)體系，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，大力引進(jìn)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和信息學(xué)等學(xué)科競(jìng)賽金牌教練，引入學(xué)科帶頭人10余人，從清華、北大等名校共引進(jìn)229名“鯉魚計(jì)劃”專項(xiàng)優(yōu)秀教師人才，全國(guó)私立高中領(lǐng)域領(lǐng)先的一流師資。名碩士、博士研究生的加入，為各校區(qū)的后續(xù)發(fā)展注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力。學(xué)校積極幫助教師拓寬視野、轉(zhuǎn)變觀念、提升素質(zhì)，引導(dǎo)教師將發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才作為一項(xiàng)重要責(zé)任，鼓勵(lì)老師們用“伯樂”的眼光看待學(xué)生，使每一名學(xué)生都能成為多元發(fā)展之路的“千里馬”。

多年來，長(zhǎng)水教育集團(tuán)深入貫徹黨的教育方針，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，全面落實(shí)五育并舉、五育融合，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，全面完善高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系，努力向著“學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿意、教師幸福、社會(huì)認(rèn)可”的目標(biāo)邁進(jìn)。