今年中考我考了576，對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù)，我感覺還是很滿意的，我的父母也很滿意，感謝我的母?！颇虾馑畬?shí)驗(yàn)中學(xué)！

令我印象最深的老師——艾老師

在我迄今9年的學(xué)習(xí)生涯里，有幸邂逅了無數(shù)優(yōu)秀的老師，但令我最喜愛的老師卻是在初三最后一年里教我們語(yǔ)文的艾老師。

她講課注重方法的傳授，若是她僅僅為了自己初中教學(xué)成果的顯現(xiàn)，她完全可以讓我們死記硬背，掌握初中的模式就好，但她在為我們的整個(gè)人生考慮，為我們的高中學(xué)習(xí)鋪路。

她會(huì)耐心地為每一個(gè)同學(xué)解惑，為每一個(gè)同學(xué)提供學(xué)習(xí)或生活上的幫助。當(dāng)然不止課上的知識(shí)，她給我們上過的人生課堂也令人受益匪淺。也是在認(rèn)識(shí)她后才開始慢慢領(lǐng)悟了魏巍的“語(yǔ)文老師不僅教授人知識(shí)，更在一個(gè)人品格和性格的形成上有巨大作用”。

思緒回轉(zhuǎn)，耳畔似乎還回響著她那日的話語(yǔ)“我們不能輕易通過他人的言語(yǔ)來評(píng)判一個(gè)人，人的兩只耳朵一只用來聽別人的話，一直用來聽自己內(nèi)心深處的聲音”，那是她在我被周圍的流言蜚語(yǔ)所困擾，對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生錯(cuò)誤判斷時(shí)給我的建議;腦海里回放的是那一堂堂語(yǔ)文課，她總會(huì)在分析每一篇閱讀題時(shí)，無意間點(diǎn)出無數(shù)的道理，她講的不僅是白紙黑字的習(xí)題，更是人生的啟發(fā)和答案，她會(huì)從文章中的細(xì)節(jié)和詞句中一一講出它所傳達(dá)的道理、情感，她常常會(huì)說“這篇文章其實(shí)不僅可以帶給我們做閱讀題時(shí)的啟示，更蘊(yùn)含著很多人生中的處事，待人，心態(tài)上的道理。大家更應(yīng)該在課后反復(fù)斟酌，考慮，不懂的也可以與我探討……”

確實(shí)，從分析文章中我收獲了許多人生道理；其實(shí)，在理解文章的基礎(chǔ)上，解題往往也更容易。

那段時(shí)間，接連的考試失利使我十分迷茫，缺乏自信，厭倦學(xué)習(xí)，畏懼考試，失落的我便寫了一封長(zhǎng)信給她，信中將我近日的苦惱困惑都一一訴出，我并不抱有老師會(huì)回信給我的希望，僅僅是想找一個(gè)傾訴的對(duì)象，畢竟那段時(shí)間她很忙，但出乎我意料的是——僅僅時(shí)隔一天，我就收到了一封更長(zhǎng)的回信，上面對(duì)我的問題一一作了解答，大多是她的鼓勵(lì)和自己的一些建議方法，字字懇切，令人溫暖倍至，至今回想起那封長(zhǎng)信仍然溫暖如初，無論何時(shí)何地都能鼓舞我，給我力量。

當(dāng)然對(duì)她的喜愛不僅僅源于她的溫柔和對(duì)我的鼓勵(lì)；她優(yōu)秀的品質(zhì)，生活習(xí)慣，生活態(tài)度等也吸引著人。

她喜看書，以書為友，總會(huì)靜靜的捧著一本書，沉浸其中；她喜養(yǎng)植，她的辦公桌，窗臺(tái)上都放著一盆盆植物，綠油油，紅艷艷。她會(huì)悉心的照料它們，會(huì)經(jīng)常去花鳥市場(chǎng)逛逛，享受養(yǎng)花的過程；她的辦公桌總干干凈凈，東西也擺放得整整齊齊，或許正是這樣良好的生活環(huán)境才讓她能長(zhǎng)久地保持愉悅心情。

她曾說她最喜歡的詩(shī)人是蘇軾，因?yàn)樗謽酚^、接地氣，即使在被貶期間也對(duì)生活充滿了喜愛與熱情，不受名利困擾，探索著各種美食，更是發(fā)明了東坡肉這一美食。

其實(shí)這樣看來，艾老師對(duì)蘇軾的喜愛不也映射出了她自己對(duì)生活的熱愛和樂觀閑適的生活態(tài)度，這或許也是她常把“微笑”掛臉上的原因了。她曾說“優(yōu)秀的靈魂總是相互吸引的”,對(duì)她的喜歡也是從這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中滲透到內(nèi)心深處的，逐漸變?yōu)槿松砷L(zhǎng)道路上不可磨滅的一筆。

時(shí)光匆匆流去，一句句，一幕幕卻仿佛發(fā)生在昨日一般清晰，我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)在我青春的道路上溫暖我，影響我，鼓勵(lì)我的令我喜愛，尊敬的老師。

我最喜歡的學(xué)科——數(shù)學(xué)

進(jìn)入初三的我們，學(xué)業(yè)壓力加大，但隨之而來的是更加豐富的課程安排，我享受學(xué)習(xí)的過程，享受那如同干癟的海綿不斷吸取知識(shí)而充實(shí)自我的過程。對(duì)學(xué)習(xí)的每一個(gè)學(xué)科我都抱有熱愛，這離不開衡實(shí)獨(dú)特的教學(xué)模式，它可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也更加離不開老師們的盡職盡責(zé)。接下來讓我談?wù)勎易钕矚g的學(xué)科——數(shù)學(xué)。

在數(shù)學(xué)這學(xué)科上，我從小就對(duì)它抱有極高的熱愛，每解出一道數(shù)學(xué)題，就如同在戰(zhàn)斗場(chǎng)上與對(duì)手來了場(chǎng)酣暢淋漓的比賽，我享受思考時(shí)逐漸撥開云霧最終得以“識(shí)得廬山真面目”的愉悅;享受在被困惑已久后尋得答案的茅塞頓開。遇到難題，我會(huì)與同學(xué)探討，一言一語(yǔ)間，將相互間的思路交換，便如魚得水般，得到了正確答案。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)講究的是智慧（思路）和細(xì)心，耐心并存，二者缺一不可，思路有了，更需要細(xì)心。

曾有一段時(shí)間，我深受粗心的困擾，我往往花大功夫解出一道難題，卻僅僅因?yàn)橐坏烙?jì)算題而再度被別人拉開差距，我費(fèi)盡心思解決粗心這一問題。我從不認(rèn)為粗心是一個(gè)小問題，所謂“小洞不補(bǔ)即為大洞”。相反，難題做多了便會(huì)培養(yǎng)出一種數(shù)學(xué)思維，但粗心往往代表一種心理狀態(tài)，長(zhǎng)此以往不加以改正，待到你發(fā)現(xiàn)這問題，想要改正它的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他就如無底洞一般，無論你花多少功夫都不易改正過來。曾經(jīng)的我也對(duì)自己的粗心不以為意，是我的數(shù)學(xué)老師及時(shí)點(diǎn)醒了我?？傊?，對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛，來源于骨子里的熱愛，來源于對(duì)知識(shí)的渴求，來源于對(duì)思考過程的享受，也來源于我對(duì)自己數(shù)學(xué)老師的尊重與喜愛。

對(duì)未來的規(guī)劃——收獲更好的自己

初中生活的結(jié)束縱然有許多的不舍，遺憾，但誰又能說結(jié)束不是新的開始呢?

現(xiàn)在，我們擁有了一段長(zhǎng)時(shí)間的自由假期，也即將在一個(gè)月后迎來我們的高中生活。

我將會(huì)抓住這個(gè)難得的假期，不斷充實(shí)自我，制定一個(gè)計(jì)劃、合理的作息時(shí)間安排，不荒廢這個(gè)假期，珍惜時(shí)間，更重要的是我要把我這難得的時(shí)光與家人共度，陪伴我的父母，為他們做更多力所能及的事。

進(jìn)入高中后我也不能松懈，要更努力，自覺學(xué)習(xí)，發(fā)展自己各方面的綜合能力，不斷充實(shí)，完善自我，爭(zhēng)取“更上一層樓”，收獲一個(gè)更好的自己。