為滿足和促進人類多樣化的發(fā)展需求，重新審視教育的目的和學習的組織方式，清華大學成立清華大學-長水學習與人類發(fā)展研究院。以“服務人類發(fā)展需求、面向國家戰(zhàn)略，促進高等教育與基礎教育的協(xié)同發(fā)展，搭建學習與人類發(fā)展領域的跨學科研究平臺”為目標，積極開展跨學科的學習和人類發(fā)展研究。這是清華大學教育學科瞄準國際學術前沿、勇攀科學高峰、解決人類社會重大問題的一次重要嘗試。

2019年1月12日上午9點，清華大學教育研究院在清華大學主樓接待廳舉辦第一屆清華大學學習與人類發(fā)展學術論壇暨清華大學-長水學習與人類發(fā)展研究院（后簡稱學習院）成立儀式。論壇以“連續(xù)的成長，貫通的教育”為主題，攜手教育學、哲學、社會學、經(jīng)濟學、神經(jīng)科學等多個學科的專家學者與教育一線工作者，對學習與人類發(fā)展相關問題進行深入探討。教育部教師工作司司長任友群、清華大學副校長楊斌、北京市教委副主任李奕、中國教育學會名譽會長顧明遠、清華大學教育研究院院長謝維和、長水教育集團董事長張韶維等出席會議并致辭。聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）前副總干事Getachew ENGIDA、清華大學教育研究院常務副院長石中英、北京大學教育學院黨委書記閻鳳橋、北京師范大學教育學部部長朱旭東作論壇主旨演講。首都師范大學、天津大學等兄弟院校以及其他相關教育機構的領導和學者也出席了會議。

 成立儀式現(xiàn)場

任友群司長對學習院的成立表示熱烈祝賀。他提出，中國特色社會主義已進入新時代，人民對公平而有質量的教育的向往更加迫切，清華大學成立學習院是適應了國家教育發(fā)展的戰(zhàn)略需求，適應了經(jīng)濟社會對人才培養(yǎng)的更高要求，適應了個體終身學習的現(xiàn)實需求。他對學習院提出三點希望：一是希望在培養(yǎng)基礎教育的師資上取得突破，推進高水平綜合大學開展教師教育，為教師的來源多元化做貢獻；二是希望聚焦人類學習和發(fā)展領域的重大前沿問題，充分利用跨學科平臺進行深入的理論研究，為一線的教育者、各級各類學校、廣大的學習者進行有效的教與學的支持，提供理論與實踐的指導；三是希望聚焦國家教育改革和發(fā)展的重大戰(zhàn)略需求，圍繞推進學習變革發(fā)力政策研究，為國家深化教育改革、提升人力資源的培養(yǎng)質量提供宏觀的咨詢和指導。

任友群致辭

楊斌副校長在致辭中對學習院寄予厚望，指出該院的成立是清華大學的教育研究向基礎教育領域邁出的重要一步，是著力探研基礎教育與高等教育高質量協(xié)調發(fā)展的開端。希望學習院能廣攬清華大學各學科的專家學者，共同解決學習與人類發(fā)展面臨的難題，打造開放的研究平臺。

楊斌致辭

李奕副主任在致辭中指出，在面向未來的教育時，當前的教育供給側面臨轉型升級和調整，學段和學科的教育供給正在面臨改革關鍵點。大中小幼如何實現(xiàn)全面貫通，如何為當前的孩子提供良好的成長空間，便于他們參與未來競爭、參與國家建設值得學習院高度關注。

李奕致辭

顧明遠教授在致辭中指出，基礎教育是大學發(fā)展的后勁。在進入信息化、智能化時代，學習成為人們生活不可分割的一部分；在大眾教育時代，人民群眾對教育的期盼越來越高。希望研究院加強對人類學習的研究，重視基礎教育領域的問題，將提高教育的質量作為長期工作目標。

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顧明遠致辭

隨后，顧明遠、楊斌、謝維和、張韶維為清華大學—長水學習與人類發(fā)展研究院揭牌，清華大學教育研究院黨總支書記劉惠琴、清華大學教育基金會副秘書長李冰、清華大學教育研究院常務副院長石中英、學習院院長李曼麗、副院長李鋒亮、秘書長文雯與在場200余名專家學者和教育實踐工作者見證了這一時刻。

揭牌儀式

      第一屆“清華大學學習與人類發(fā)展學術論壇”上，UNESCO前副總干事Getachew ENGIDA教授、清華大學石中英教授、北京大學閻鳳橋教授、北京師范大學朱旭東教授分別做了題為“為人類可持續(xù)發(fā)展而學習”、“價值觀學習的階梯”、“有限理性與學習行為”、“集體性個人主義學習：教室文化的視角”的主旨報告。來自國內外各高校、教育相關機構的與會人員與演講人展開了熱烈的討論與互動。這場學術盛會推進了學習與人類發(fā)展的理論探討，傳播了新的學習觀與人類發(fā)展觀，對我國漸入深水期的教育改革提供了理論思考和實踐探索。我們站在新時代的起點上，展望一個實質性、可持續(xù)發(fā)展的終身學習社會。