云南長水教育集團(tuán)根植云南 集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)現(xiàn)“名校+”

十年樹木，百年樹人，三尺講臺，關(guān)乎未來。在教育公平、教育機(jī)會、優(yōu)質(zhì)教育日漸成為高頻詞的時(shí)代，怎樣更均衡地配置優(yōu)質(zhì)教育資源讓孩子離夢想更近，成為時(shí)代的命題，也為教育創(chuàng)新留下了突破口。云南長水教育集團(tuán)(以下簡稱“長水教育”)以云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)為圓心，聚焦優(yōu)質(zhì)教育資源，開啟集團(tuán)化的模式，踐行云南的教育改革之路，力創(chuàng)云南基礎(chǔ)教育新格局。

  過去

  衡水中學(xué)落戶云南

  近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》(以下簡稱《意見》)指出，要完善義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的體制機(jī)制，這無疑給當(dāng)下進(jìn)入到深水區(qū)的教育改革打了一針強(qiáng)心劑。欣聞佳訊，遠(yuǎn)在祖國西南邊陲的云嶺大地，一顆冉冉升起的教育行業(yè)新星備受鼓舞。

  歷經(jīng)三載耕耘，從探索到實(shí)踐，從實(shí)踐到縱深……長水教育全面著力優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋和義務(wù)教育均衡發(fā)展，闖出了一條以長水教育為品牌支撐的集團(tuán)化辦學(xué)路子，構(gòu)建起了以云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)為重點(diǎn)的示范引領(lǐng)格局，為云南基礎(chǔ)教育升級發(fā)展注入了新鮮血液和蓬勃活力，為云南莘莘學(xué)子建起了一所家門口的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。

  近年來，教育改革的浪潮席卷全國，教育均衡發(fā)展的呼聲日益高漲。

  張韶維，長水教育董事長，年紀(jì)輕輕，卻已在教育行業(yè)中摸爬滾打十多年。身為一名教育人，他深刻理解扶貧先扶智的深層內(nèi)涵，并對云南教育事業(yè)發(fā)展趨勢有著清醒睿智的戰(zhàn)略判斷。早在2014年，長水教育就審時(shí)度勢，前瞻性地引進(jìn)全國十大名校之一——河北衡水中學(xué)，連續(xù)18年稱霸河北，2017年高考有176人考入清華北大，再創(chuàng)新高。長水教育借助其優(yōu)質(zhì)的教育資源優(yōu)勢與品牌效應(yīng)，脈承“衡中基因”，并結(jié)合云南本土教育實(shí)際，秉承“把學(xué)校打造成一個(gè)激情燃燒的樂園”和“給學(xué)生終生難忘教育”的育人理念，開創(chuàng)了一條特色辦學(xué)之路，先后合作創(chuàng)辦了云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)及多所分校，在校師生近萬人。衡水中學(xué)落戶云南，將其優(yōu)秀的辦學(xué)基因輻射周邊，帶動(dòng)其他學(xué)校共同發(fā)展，某種意義上優(yōu)化了云南優(yōu)質(zhì)教育資源的格局，使云南教育事業(yè)出現(xiàn)“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”的新局面。

  近年來，該?？v深實(shí)踐集團(tuán)化統(tǒng)一管理，多校融合發(fā)展理念和模式。河北衡水中學(xué)不間斷地向云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)派駐管理團(tuán)隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建起高起點(diǎn)的教育平臺，有效推進(jìn)了云南義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。其辦學(xué)模式和發(fā)展思路，與《意見》中部分內(nèi)容不謀而合。

  現(xiàn)在

  衡中教育根植云嶺大地

  欲求木之長者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。3年前，在張韶維帶領(lǐng)長水教育引進(jìn)河北衡水中學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源落戶云南期間，經(jīng)歷了無數(shù)坎坷與磨難。對此，張韶維始終堅(jiān)定自己的初心和決心。他認(rèn)為，在云南引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源、實(shí)施教育集團(tuán)化辦學(xué)、讓優(yōu)質(zhì)教育更趨于均衡發(fā)展，方向沒有錯(cuò)。

  自學(xué)校成立之初，云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)就積極踐行昆明市“三名”工程，積極引進(jìn)名教師、名校長，全面落實(shí)衡水中學(xué)“辦負(fù)責(zé)任的學(xué)校,當(dāng)負(fù)責(zé)任的老師,做負(fù)責(zé)任的學(xué)生”的辦學(xué)思想，并成立教研與考試中心、招生與升學(xué)中心、科研與培訓(xùn)中心、對外交流中心、督導(dǎo)與評價(jià)中心5個(gè)部門，旨在將學(xué)校真正打造成為一所“學(xué)生向往，家長滿意，教師幸福，社會認(rèn)可”的名校。2017年高考，在首批生源基礎(chǔ)差的情況下，云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)結(jié)出了豐碩的果實(shí)：學(xué)校600分以上學(xué)生達(dá)到18人，其中董文靜同學(xué)排名全省文科第十名。眾多學(xué)生以優(yōu)秀的答卷詮釋了何為“低進(jìn)高出”。

  “教育不可復(fù)制，但在教學(xué)模式、課程設(shè)置、德育活動(dòng)等方面，云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)既有河北衡中的深深烙印，同時(shí)又因地制宜地融入了很多云南本土的元素，最終形成了各校區(qū)獨(dú)有的辦學(xué)特色，并深深扎根云南?！?張韶維說。

  為保證教學(xué)質(zhì)量，云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)的師資采用“走出去·請進(jìn)來”的政策，河北衡水中學(xué)張文茂校長作為衡實(shí)的名譽(yù)校長，多次強(qiáng)調(diào)“云南衡實(shí)與衡水中學(xué)密切相關(guān)，其有責(zé)任、有義務(wù)使衡中的分校明天更美好，辦成云南甚至全國的名校。”并定向加強(qiáng)了云南分校在管理、師資的培養(yǎng)、教學(xué)資源共享等各個(gè)方面的支持力度。今年7月中旬，河北衡水中學(xué)多名功勛教師親臨云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)，對云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師進(jìn)行實(shí)地教學(xué)指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)交流分享;8月中旬，集團(tuán)管理層與總校河北衡水中學(xué)管理層同赴清華、北大進(jìn)行研修學(xué)習(xí)，旨在為云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)提升教育教學(xué)品質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)管理能力，為教育教學(xué)理念注入新的活力。

  將來

  立德樹人 黨建引領(lǐng)

  十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人。“不僅要在成績上爭當(dāng)?shù)谝?，而且要學(xué)會做人、做事?！痹颇虾馑畬?shí)驗(yàn)中學(xué)孜孜不倦地為學(xué)生的現(xiàn)實(shí)與未來發(fā)展奠基?！耙怀诙Y和笄禮，勿負(fù)舊恩與國望?！泵磕暌欢鹊摹俺扇硕Y”活動(dòng)，青蔥歲月，知曉肩負(fù)責(zé)任，感悟人生;“五十華里遠(yuǎn)足”是每一個(gè)學(xué)生必須經(jīng)歷的“長征”，“荊棘磨礪之后，我會更執(zhí)著的腳踏實(shí)地，仰望星空”等等一系列的德育活動(dòng)，讓每一名衡實(shí)學(xué)子享受終生難忘的教育。

  在開展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”“三嚴(yán)三實(shí)”“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等活動(dòng)中，長水教育集團(tuán)的100余名黨員都充分發(fā)揮了先鋒模范作用。

  值得一提的是，長水教育積極響應(yīng)“精準(zhǔn)扶貧”“扶貧先扶智”的號召，先后在昆明市尋甸回族彝族自治縣建立教育幫扶示范點(diǎn)，為迪慶藏族自治州香格里拉市開辦藏族高中班，對保山市施甸縣木老元布朗族彝族鄉(xiāng)民族小學(xué)師生實(shí)施捐資助學(xué)。長水教育良好的社會責(zé)任感和企業(yè)形象得到了社會各界的好評。

  一次次求變創(chuàng)新，換來桃李飄香;一項(xiàng)項(xiàng)務(wù)實(shí)新舉，化得滿園春色。

  如今，隨著來自省內(nèi)外求學(xué)生源數(shù)量的快速增加和生源質(zhì)量的不斷上升，云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)成為了云南基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一匹“黑馬”。與此同時(shí)，云南長水中澳國際中學(xué)由云南長水教育集團(tuán)和南澳州政府合作創(chuàng)辦，意在打造一所兼具優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育和國際特色教育的品牌學(xué)校，為莘莘學(xué)子提供多元化的升學(xué)渠道。

  長水人始終依法依規(guī)辦學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的合理配置，從而促進(jìn)教育事業(yè)均衡合理發(fā)展。將來，長水教育將進(jìn)一步夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)，修煉好“內(nèi)功”，實(shí)現(xiàn)立德樹人，全面優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)目標(biāo)。(趙倫 攝影報(bào)道)

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