2020年“云南兩會”閉幕，在政協云南省第十二屆委員會第三次會議上，云南省政協常委、長水教育集團董事局主席、總校長張韶維的提案和發(fā)言受到了人民日報客戶端、人民網、新華網、中國日報網、云南日報、云南政協報、云南新聞聯播等20余家中央、省級時政新聞媒體的關注。

張韶維常委在2020云南兩會上發(fā)言

今年的兩會上，省政協常委張韶維、袁曉塘、李才永聯名提案是《關于推進我省中學基礎學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的建議》。

該提案提出， 2020年1月13日，教育部印發(fā)《教育部關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》（教學〔2020〕1號），決定自2020年起，在部分高校開展基礎學科招生改革試點（也稱強基計劃）。這是繼2010年“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”（也稱“珠峰計劃”）后，國家在中學基礎學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面又一創(chuàng)舉。

新華網采訪報道張韶維常委提案

強基計劃旨在健全立德樹人落實機制，探索多維度考核評價模式，著力實現學生成長、國家選才、社會公平的有機統(tǒng)一。強基計劃堅持育人為本，探索在招生中對學生進行全面、綜合評價，轉變簡單以考試成績評價學生的做法，引導中學更加重視學生成長過程，更加重視培養(yǎng)學生綜合素質。強基計劃主要選拔培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域，由有關高校結合自身辦學特色，合理安排招生專業(yè)。要突出基礎學科的支撐引領作用，重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業(yè)招生。

人民網報道張韶維常委建議，“要發(fā)揮城市基礎教育資源優(yōu)勢，助力貧困地區(qū)教育扶貧”

強基計劃的實施，勢必對高考工作帶來極大沖擊?？忌赏ㄟ^五大學科競賽和高考成績兩種方式進入高校招生選拔環(huán)節(jié)，并且實施高校的所有專業(yè)都開放自主招生，高考成績權重增加。而新方案招生范圍看似減少了，實則人數增多了，高考成績決定了考生有無入圍資格，校測分數則決定了考生錄取命運。如果考生僅僅只是進行應試學習，即使高考取得高分也不一定被名校錄取。

強基計劃的實施，倒逼“唯分數論”的教育模式進行改革。這種改革對于全國中學教育都是一種新的挑戰(zhàn)，大家都站在了同一起跑線。對于云南省教育來講，這樣的挑戰(zhàn)也提供了彎道超車的可能性。三位政協常委就把握機會、適應新形勢，推進云南省中學基礎學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作提出建議：

出臺扶持性政策

云南新聞聯播報道張韶維常委發(fā)言

一是在省級層面出臺“強基計劃”實施意見，制定實施細則，建立完善相關政策，使得我省中學基礎學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作有法可依，有據可循。

二是在經費保障上給予中學基礎學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作適當傾斜，通過以獎代補、發(fā)放補助等形式在經費使用上給予配套保障，解決省、市層面經費難題。

三是加強教科研究，立項“強基計劃”相關課題，結合省情不斷探索中學基礎學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作高效模式。

四是強化結果運用，在中學系統(tǒng)“三名工程”評選和職稱評定等工作中，將中學基礎學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作作為加分項參考數據之一，突出基礎學科拔尖創(chuàng)新(素質能力水平)在中學學科成績體系的地位。

大力引進優(yōu)質教育資源  

云南政協官微報道張韶維常委發(fā)言

優(yōu)質教育資源的引進不僅能夠輸入先進教育理念，激發(fā)教育活力，提高教育質量，還能夠均衡教育資源，促進教育公平。在這方面，我省已經進行了有益的嘗試，且取得了較好的辦學效果。

為適應“強基計劃”，建議我省深化引進優(yōu)質中學與合作辦學成果，不斷總結成功經驗，完善配套制度，優(yōu)化運行、管理、監(jiān)督模式，鼓勵、支持各地州市在引進優(yōu)質教育資源工作中持續(xù)用力，建好更多中學基礎學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺。

扎實開展基礎學科競賽

云南政協官網報道張韶維常委發(fā)言

廣泛深入開展基礎學科競賽，對于做好中學選拔培養(yǎng)創(chuàng)新人才工作意義重大，是不可或缺的有效抓手。建議建立我省已經失去的學科競賽生態(tài)，加大基礎學科競賽工作力度，為“強基計劃”輸送更多優(yōu)秀人才。

一是按照綜合考量、梯次建設、突出優(yōu)勢的原則建設好省級一、二隊。省集訓隊建設要引進、配備一批優(yōu)秀的專、兼職教練員和心理輔導員。

二是鼓勵地州（市）根據實際情況組建集訓隊和選拔培訓隊，為省隊苗子選拔儲備人才。

三是發(fā)揮名校優(yōu)勢，依托重點名校設立省、市級直管競賽班或集訓隊，并由省、市教育主管部門授牌。

四是在扶貧地區(qū)加強基礎學科競賽梯隊建設，建立與一線苗子隊共建共訓合作機制，加大對貧困地區(qū)教育扶持力度。

五是加強基礎學科競賽正面宣傳引導，不斷推出先進典型，推廣成功經驗。

回顧：張韶維常委教育建言

2018年兩會，新華網報道張韶維常委建議云南省出臺面向全國引進中小學教育人才的框架方案，引進優(yōu)秀人才以改善優(yōu)質教育發(fā)展不均衡現狀

擴充優(yōu)質教育資源降低“擇校熱”

2017年9 月15 日，民盟云南省委常委、長水教育集團董事長張韶維參加云南省政協社會和法制委員會舉辦的“議政建言·優(yōu)質教育資源如何均衡分配”討論會。

張韶維發(fā)言表示，我省教育體制改革深入推進，取得了積極成果，“上學難”的問題得到了解決，尤其是城市適齡兒童基本都能就近在家門口就學。但是，上好學校、享受優(yōu)質教育資源難的問題依然在一定程度上普遍存在，“擇校熱”表面上看是因家長需求而起，但實際是優(yōu)質教育資源不均衡所導致。要緩解“擇校熱”就需要“公辦民辦互補，支持特色辦學”。在當前教育資源不夠均勻的情況下，家長都希望孩子上一所好的學校，小升初尤其突出。在優(yōu)質教育資源有限的情況下，希望政府部門能探索“民辦+公辦”的集團化辦學新模式，使每一所學校都能辦出特色，讓家長在選擇學校的時候，不再只看學校升學率，而是更多圍繞特色教育選擇適合孩子的學校。只有家長的擇校意愿降低了，學校之間的辦學質量和水平差距縮小了，“擇校熱”才能真正降溫，要采取對區(qū)域實施“集團化辦學”的運作模式，實施集團化辦學戰(zhàn)略，推動優(yōu)質基礎教育資源的快速擴充，確保校際之間的師資均衡。學校要在提高教學質量的同時還要提高自己的特色，要辦讓學生向往、家長滿意、教師幸福、社會認可的特色學校。希望政府能從制度、政策、財政等方面，支持發(fā)展有特色、高水平的民辦教育，加快形成公辦民辦互補、有序競爭和良性發(fā)展的多元化辦學格局，充分發(fā)揮民辦教育在城市基礎教育中彈性調節(jié)和動態(tài)調整城市基礎教育結構的積極作用，促進多樣化、個性化辦學，更高層次地體現教育公平。

2018年，人民政協報報道張韶維常委建議，“在建設面向南亞東南亞輻射中心過程中,應由政府主導,建構與之相對應的教育體系,把南亞東南亞的學生吸引到昆明來”

引進優(yōu)秀人才，改善優(yōu)質教育發(fā)展不均衡現狀

教育乃國之根本，社會的發(fā)展進步與教育密不可分。張韶維常委建議云南省出臺面向全國引進中小學教育人才的框架方案，引進優(yōu)秀人才以改善優(yōu)質教育發(fā)展不均衡現狀。

2018年云南兩會，張韶維常委的提案是《關于支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展》，希望通過自己的建議促進教育事業(yè)健康發(fā)展

2019年，張韶維常委圍繞“破解營造公平競爭環(huán)境中的突出問題”建言

“人才主要指的是特高級教師、學科帶頭人和優(yōu)秀校長?！睆埳鼐S說，出臺這個框架方案，有利于全省基礎教育的良性發(fā)展。他還建議云南省進一步加強中小學師資培訓體系建設，在引進人才的同時，加強對現有中小學教師在師德、師風方面的培訓，讓老師能夠成為學生的引路人。

2019年，張韶維常委建議不斷探索工作機制，實現跟蹤問效，尤其對近兩年的提案進行跟蹤問效

對于如何發(fā)展優(yōu)質民辦教育，張韶維認為，優(yōu)質、特色化是民辦教育發(fā)展重要的途徑之一，尤其是對高中學校來講，優(yōu)質辦學、集團化辦學是一個重要途徑。
“家長在擇校時選擇的不是公辦和民辦教育，實際上是在選擇優(yōu)質教育?！睆埳鼐S還建議，云南省要著力打造一批優(yōu)質的民辦教育品牌，規(guī)范現有民辦學校，加強培訓，建立獎懲機制，從輿論上營造利于民辦教育發(fā)展的良好氛圍。