6月13日，長水教育集團2020年度第一批立項的4個重點課題《西南民族地區(qū)民辦高中校長激勵機制研究》《唯物史觀指導(dǎo)下高三歷史備考研究》《郊縣民辦中學(xué)依托集團化管理優(yōu)勢的實踐研究》《中學(xué)線上教育有效教學(xué)的實踐研究》集中開題。

會議現(xiàn)場

在長水教育科學(xué)研究院牽頭組織的2020年度教育科研重點課題第一次集中開題會議暨課題研究培訓(xùn)會上，特別邀請了云南省教育科學(xué)研究院規(guī)劃辦副主任何青穎、云南工業(yè)干部學(xué)院執(zhí)行副院長傅紅、昆明市教育科學(xué)研究院理論研究室副研究員李忠懷、盤龍區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任于錫、昆明理工大學(xué)管理與經(jīng)濟學(xué)院副教授馮朝睿作為課題評審專家，對課題研究方向、框架和主要內(nèi)容進行指導(dǎo)。

專家聽取匯報

會上，課題主持人或中心發(fā)言人依次作開題匯報，分別闡述了課題研究背景、目的意義，明確了課題研究的內(nèi)容，分析了課題研究的現(xiàn)狀，并規(guī)劃了課題的主要研究方法、重點難點、過程設(shè)計、實施措施及具體分工等。

張振廣作開題匯報

李曉麗做《西南民族地區(qū)民辦完中校長激勵機制研究》開題匯報；張振廣做《唯物史觀指導(dǎo)下高三歷史備考研究》開題匯報；胡海洋做《郊縣民辦中學(xué)依托集團化管理優(yōu)勢的實踐研究——以云南衡水宜良實驗中學(xué)為例》開題匯報；王宗社做《中學(xué)線上教育有效教學(xué)的實踐研究》開題匯報。

王宗社作開題匯報

專家認為，長水教育集團重視課題研究，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)的態(tài)度和努力值得肯定。專家們認真聆聽開題匯報，在每一項課題匯報完畢后便進行點評。

何青穎專家作點評

專家組認為，課題《西南民族地區(qū)民辦完中校長激勵機制研究》整體研究思路清晰，研究方法和技術(shù)路線合理，總體的設(shè)計思路可行。

傅紅專家作點評

課題《唯物史觀指導(dǎo)下高三歷史備考研究》有較強的現(xiàn)實意義，開題報告文本框架完整，方法選擇合理得當(dāng)，技術(shù)路線基本可行。

李忠懷專家聽取匯報

課題《郊縣民辦中學(xué)依托集團化管理優(yōu)勢的實踐研究——以云南衡水宜良實驗中學(xué)為例》對彰顯集團化辦學(xué)優(yōu)勢，促進學(xué)校發(fā)展有較強的實踐價值。

于錫專家作點評

課題《中學(xué)線上教育有效教學(xué)的實踐研究》具有鮮明的時代特性和重要價值。

同時，各位專家對每項課題的課題名稱、研究切入點、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究方法、技術(shù)路線等各個方面提出完善意見和建議。

馮朝睿專家聽取匯報

最后，經(jīng)過專家組的協(xié)商討論，一致同意四項課題開題。專家們的精彩點評讓開題會議成為課題研究知行合一的培訓(xùn)，使參加活動的老師們獲益匪淺。

在專家評審組長宣布課題評審結(jié)果后，長水教科院院長張建平進行了發(fā)言和表態(tài)。她要求集團教師要通過課題研究，推動教學(xué)教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展。勉勵集團各課題組成員要開好局、帶好頭，克服困難，全力爭取達到預(yù)定的研究目標(biāo)。

張建平院長主持會議

開題會議結(jié)束后，何青穎為參會人員進行了主題為《敲開課題研究的門》的專題講座，從教師為什么要做課題、教師做課題的好處、課題的基本類別、課題申報注意事項、教科研管理、教師如何做好課題、課題研究的基本過程等方面進行培訓(xùn)。

何青穎為教師作培訓(xùn)

何青穎的講解全面系統(tǒng)、條理清晰，深入淺出，細節(jié)要求明確具體，使參訓(xùn)人員對于課題研究的重要性、規(guī)范性、科學(xué)性等有了明確的認識，進一步推動了長水教育集團教科研工作的深入開展。

課題研究是提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。為持續(xù)推動集團課題研究工作，確保課題研究的質(zhì)量，根據(jù)《長水教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》等相關(guān)文件規(guī)定，長水教育集團分批次組織集團重點課題開題工作。

近年來，長水教育集團一直以“強化科研引領(lǐng)，助力質(zhì)量提升”為指導(dǎo)思想，以解決集團、學(xué)校及教師個人發(fā)展過程中面臨的困惑或現(xiàn)實問題，以及服務(wù)于集團中長期發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，推動學(xué)校以科研興校、以科研強師，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

長水教育集團課題管理參照全國教育科學(xué)規(guī)劃辦相關(guān)辦管理辦法和要求實施，同時對課題進行分層管理。

長水課題研究規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組主要負責(zé)集團重點課題、一般課題、小課題的申報組織和立項工作，其中負責(zé)重點課題的開題、組織相關(guān)研究、中期檢查和結(jié)題工作。對集團小課題、一般課題的開題、中期檢查、結(jié)題進行抽查。校區(qū)課題研究規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)本校區(qū)所申報并立項的集團小課題、一般課題的開題、組織相關(guān)研究、中期檢查和結(jié)題工作。

集團2020年度教育科研課題申報工作啟動以來，共收到193項課題預(yù)申報。經(jīng)過長水課題研究規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組對課題申報書的評審、篩選，確定了長水教育集團2020年度第一批教育科研立項課題77項（包括：集團重點課題11項，青年課題1項，一般課題30項，小課題35項），其余課題進行修改后，將進行第二輪的課題評審和立項。

本次課題開題會議和教育科研培訓(xùn)會是一次創(chuàng)新思維的碰撞，對課題的有效研究產(chǎn)生積極地推動作用。

通過本次課題培訓(xùn)，參研教師對研究的課題有了更深層次地認識，更加明晰了課題實施的意義和研究方法。同時也激勵了更多的老師參與到教科研中來，在教中研，在研中教，不斷推進學(xué)校教科研水平。

本次會議由長水教育科學(xué)研究院院長張建平主持。各校區(qū)分管課題工作的校級領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)事務(wù)部負責(zé)人；本次開題的四個重點課題的課題負責(zé)人、課題組成員，以及其他重點課題的課題組長、核心成員、主要執(zhí)筆人到現(xiàn)場參加了開題會議和培訓(xùn)會議。長水教育集團其他課題組成員、第二期集團校長和中層干部培訓(xùn)班學(xué)員通過騰訊視頻會議系統(tǒng)在線上進行課題開題觀摩，同時參加教育科研課題研究的線上培訓(xùn)。有近200人通過線上線下的方式參與了本次開題和培訓(xùn)。