作為中國(guó)數(shù)一數(shù)二的頂級(jí)名校，河北衡水中學(xué)的高考成績(jī)令人眩目：

     2017年河北省高考，全省理科狀元出自衡水中學(xué)；全省理科前10名，衡水中學(xué)占7名；全省理科前20名，衡水中學(xué)占14名；全省理科前30名，衡水中學(xué)占23名。文科670分以上，全省有9人，衡水中學(xué)占2人。

     2016年，北京大學(xué)和清華大學(xué)在河北省各錄取151人和123人，共274人，衡水中學(xué)貢獻(xiàn)了139名學(xué)生，占全省錄取人數(shù)的50%；一本率高達(dá)92.44%。河北省文理狀元由衡水中學(xué)包攬。全省文科、理科前10名，衡水中學(xué)各占9人。

     2015年，衡水中學(xué)119人被清華北大錄取，17人被香港大學(xué)等港校錄取，包攬全省文科、理科狀元。衡水中學(xué)創(chuàng)造了一本上線率88.6%的奇跡。

    2014年，衡水中學(xué)包攬了河北省文理科狀元，9人進(jìn)入河北省文科前10名，6人進(jìn)入河北省理科前10名，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)摘取全省高考15連冠……

    2014年起，云南優(yōu)秀學(xué)子和廣大學(xué)生家長(zhǎng)不再望洋興嘆，這所超牛名校來(lái)到昆明。

作為分校的名譽(yù)校長(zhǎng)，總校校長(zhǎng)張文茂特別重視分校發(fā)展，他多次深入云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)調(diào)研指導(dǎo)。他強(qiáng)調(diào)：“我們要把河北衡水中學(xué)的教育教學(xué)管理理念、辦學(xué)指導(dǎo)思想落地，我們有責(zé)任有義務(wù)使衡中的分校明天更美好，辦成云南甚至全國(guó)的名校?！?/p>

    走進(jìn)河北衡水中學(xué)分?！颇虾馑畬?shí)驗(yàn)中學(xué)，建筑大氣，品位優(yōu)雅，校園整潔，管理嚴(yán)謹(jǐn)，章法井然；不管是墻壁文化，還是花草樹(shù)木；不管是敦厚儒雅的校長(zhǎng)、文質(zhì)彬彬的教師，還是活力四射的學(xué)生，無(wú)不彰顯出卓越的品質(zhì)，讓人感受到無(wú)處不在的昂揚(yáng)生機(jī)與蓬勃活力……

    云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)秉承和落實(shí)河北衡水中學(xué)五大辦學(xué)理念——“把學(xué)校辦成一個(gè)精神特區(qū)”“素質(zhì)教育更能提高升學(xué)率”“讓學(xué)校成為激情燃燒的樂(lè)園”“給學(xué)生終身難忘的教育”“管理就是溝通、服務(wù)和引領(lǐng)”，緊緊圍繞 “立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)，以精良的師資隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以科學(xué)的管理為依托，全面落實(shí)素質(zhì)教育。

    把學(xué)校創(chuàng)建成精神特區(qū)的意義是什么？云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)（集團(tuán)）校長(zhǎng)桑海勇說(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力之大是常人難以想象的。挖掘這種潛能，就能出現(xiàn)“天翻地覆慨而慷”的奇跡。

    這位云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建之時(shí)受總校委派到昆、曾在河北衡水中學(xué)榮獲“高考十連冠功勛教師”榮譽(yù)的校長(zhǎng)進(jìn)一步闡釋:學(xué)習(xí)潛能的開(kāi)發(fā)固然與優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法有關(guān)，而撬動(dòng)其內(nèi)在的動(dòng)力之源，則是其走向神奇之地的內(nèi)在密碼。在充滿正能量的積極狀態(tài)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)更和諧、更高效，并積淀生成相對(duì)穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)心靈，學(xué)生即使“發(fā)憤忘食”，依然“樂(lè)而忘憂”。

    桑海勇說(shuō)，一些學(xué)校不缺理念，但是缺少激情，“當(dāng)我們的師生都擁有激情，激情又相互感染、互相激勵(lì)時(shí)，它生成的強(qiáng)大力量，可以去喚醒心靈，去創(chuàng)造奇跡?！?/p>

    云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)建設(shè)精神特區(qū)要達(dá)到四個(gè)目標(biāo)：和諧的人際關(guān)系、溫馨的人文環(huán)境、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌、充滿激情的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

    燕趙大地豪俠慷慨的英雄情結(jié)，河北衡水中學(xué)精英輩出的榜樣力量，召喚著云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)的莘莘學(xué)子。

    云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)，無(wú)疑是一個(gè)壯美的學(xué)習(xí)樂(lè)園！學(xué)生精神飽滿，積極向上。雅斯貝爾說(shuō)：“教育是一朵云追逐另一朵，是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”這種平行影響在師生之間，更在同學(xué)之間。五十華里遠(yuǎn)足、十佳歌手、十八歲成人禮、辯論賽等特色主題活動(dòng)，使得人人都在集體之中，都是個(gè)性的張揚(yáng)者、集體規(guī)則的遵守者、思維與觀念的碰撞者，同時(shí)，又都是道德的自律者和智慧的創(chuàng)生者。在云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)，孩子們質(zhì)樸，純真，激情飛揚(yáng)，自信高昂，決不是死讀書、讀死書的書呆子。

    云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)執(zhí)行一套科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)并卓成效的教育教學(xué)管理方式，拒絕“填鴨式”教育，學(xué)校獨(dú)有的“331高效課堂”模式和“333課堂”模式，不僅能有效幫助老師們整體提高教學(xué)水平，切實(shí)提高教學(xué)效益，更能極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的興趣和能力。

    自云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校以來(lái)，總校校長(zhǎng)張文茂每年多次率隊(duì)到云南指導(dǎo)辦學(xué)、培訓(xùn)教師，并向云南分校委派管理團(tuán)隊(duì)和骨干教師。

    云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極引入優(yōu)秀名師，定期開(kāi)展學(xué)科研討會(huì)、優(yōu)質(zhì)課賽及多種形式的培訓(xùn)會(huì)，派出青年教師和管理人員到河北衡水中學(xué)交流學(xué)習(xí)、定崗培訓(xùn)、干部掛職鍛煉。

    總校要求“要想學(xué)生跑得快，老師先得帶起來(lái)”。所以，你有沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這樣的老師——為激勵(lì)士氣，和學(xué)生們一起一遍又一遍地高唱班歌，唱到和學(xué)生們一起眼淚雙流；在運(yùn)動(dòng)會(huì)3000米長(zhǎng)跑比賽時(shí)，為了班級(jí)榮譽(yù)，踢掉腳上穿壞的鞋，赤腳在跑道上狂奔堅(jiān)持到最后！

    桑海勇說(shuō)，教師的生命狀態(tài)，決定了其工作的品質(zhì)，真正優(yōu)秀的教師，不是校長(zhǎng)要我干工作，而是我愿意干工作，是創(chuàng)造性地去工作，其樂(lè)無(wú)窮地去工作。有了這種自主自動(dòng)意識(shí)，就有了心靈的自由，教育教學(xué)就會(huì)播撒力量，收獲神奇。

     一位位充滿激情的教師，組成充滿激情的云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)，用自己充滿激情的人格魅力去感染身邊的每一個(gè)學(xué)生。

    桑海勇說(shuō)，以犧牲學(xué)生休息時(shí)間、以熬夜學(xué)習(xí)為代價(jià)的“應(yīng)試”之學(xué)，是與天地相背的，所以，一些學(xué)校的學(xué)生盡管學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)得非?？?，成績(jī)卻事與愿違。云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)首先保證學(xué)生擁有足夠的8小時(shí)睡眠時(shí)間和優(yōu)質(zhì)的睡眠質(zhì)量，保證足夠的鍛煉時(shí)間和鍛煉質(zhì)量——這才是“一張一弛，文武之道”。

    “總校和分校都決不是以訛傳訛的魔鬼式訓(xùn)練學(xué)校?！鄙：Ｓ抡f(shuō)，當(dāng)教育做到高度科學(xué)化與人性化的時(shí)候，升學(xué)率自然就上去了。學(xué)?？茖W(xué)、規(guī)范、精確到分鐘的作息管理制度，不僅讓學(xué)生能夠品嘗學(xué)習(xí)樂(lè)趣，還能讓學(xué)生用更少的時(shí)間贏得更高的效率?？少F的是，身體更健康，心理更快樂(lè)，生命更幸福。

    除了完成國(guó)家要求的基本課程以外，云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)各校區(qū)分別開(kāi)設(shè)數(shù)十項(xiàng)綜合實(shí)踐課：航模、無(wú)土栽培、武術(shù)、禮儀、手工、書法、美術(shù)、樂(lè)器等課程，讓學(xué)生在快樂(lè)而充實(shí)的校園生活中，成長(zhǎng)為一個(gè)真正全面發(fā)展的人。

    云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)追求百花齊放，春色滿園，文明之星、誦讀之星、學(xué)習(xí)之星、十佳道德模范等多元評(píng)價(jià)，讓學(xué)生們以明朗奔放的心態(tài)、饒有興味的課內(nèi)外學(xué)習(xí)，昭告著生命的收獲，展示著青春的壯麗，這里有燃燒的激情，沒(méi)有萬(wàn)馬齊喑的沉悶。多姿多彩的校園及社團(tuán)文化活動(dòng)，讓學(xué)生全面發(fā)展，生命怒放！

    學(xué)生都知道，競(jìng)爭(zhēng)就有壓力，成長(zhǎng)必有煩惱，讓煩惱成為挑戰(zhàn)和克服的樂(lè)趣，讓競(jìng)爭(zhēng)成為意志品質(zhì)培養(yǎng)的機(jī)緣，這才是人生。任何時(shí)代任何民族，怕苦畏難、好逸惡勞、怯于競(jìng)爭(zhēng)、安于現(xiàn)狀都不是青春應(yīng)有的狀態(tài)。所以，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，雖苦猶樂(lè)，進(jìn)步顯著。

    2015年，在生源成績(jī)較弱的情況下，云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)全校師生努力拼搏，畢業(yè)生高考成績(jī)?nèi)娓娼荩呵笳妫▽?shí)驗(yàn)）班文、理科一本上線率100%；全校平均一本上線率51%；二本上線率89.6%；音、美等藝術(shù)學(xué)生本科上線率100%

    2016年，云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考再次刷新歷史記錄：求真（實(shí)驗(yàn)）班文、理科一本上線率100%；全校一本率56%，二本率91.8%；音、美等藝術(shù)學(xué)生本科上線率100%。

    2017年，云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考成績(jī)600分以上15人，其中，董文靜同學(xué)680分，位列全省文科第10名；全校282人參加考試，一本上線71人；求真實(shí)驗(yàn)班一本率67%，本科率100%。在第一年生源基礎(chǔ)較差、質(zhì)量不高、平均錄取分?jǐn)?shù)低于一級(jí)三等完中40分的情況下真正實(shí)現(xiàn)低進(jìn)高出！

    分?jǐn)?shù)之外，云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)踐行“給學(xué)生終身受益的教育”，給予學(xué)生的是：健全的人格、高尚的品德、淵搏的知識(shí)、創(chuàng)新的思維、現(xiàn)代的觀念、遠(yuǎn)大的志向、快樂(lè)的人生。