2020年“云南兩會(huì)”閉幕，在政協(xié)云南省第十二屆委員會(huì)第三次會(huì)議上，云南省政協(xié)常委、長水教育集團(tuán)董事局主席、總校長張韶維的提案和發(fā)言受到了人民日?qǐng)?bào)客戶端、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國日?qǐng)?bào)網(wǎng)、云南日?qǐng)?bào)、云南政協(xié)報(bào)、云南新聞聯(lián)播等20余家中央、省級(jí)時(shí)政新聞媒體的關(guān)注。

張韶維常委在2020云南兩會(huì)上發(fā)言

今年的兩會(huì)上，省政協(xié)常委張韶維、袁曉塘、李才永聯(lián)名提案是《關(guān)于推進(jìn)我省中學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的建議》。

該提案提出， 2020年1月13日，教育部印發(fā)《教育部關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》（教學(xué)〔2020〕1號(hào)），決定自2020年起，在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)（也稱強(qiáng)基計(jì)劃）。這是繼2010年“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”（也稱“珠峰計(jì)劃”）后，國家在中學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面又一創(chuàng)舉。

新華網(wǎng)采訪報(bào)道張韶維常委提案

強(qiáng)基計(jì)劃旨在健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，探索多維度考核評(píng)價(jià)模式，著力實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長、國家選才、社會(huì)公平的有機(jī)統(tǒng)一。強(qiáng)基計(jì)劃堅(jiān)持育人為本，探索在招生中對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、綜合評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)變簡單以考試成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的做法，引導(dǎo)中學(xué)更加重視學(xué)生成長過程，更加重視培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色，合理安排招生專業(yè)。要突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生。

人民網(wǎng)報(bào)道張韶維常委建議，“要發(fā)揮城市基礎(chǔ)教育資源優(yōu)勢，助力貧困地區(qū)教育扶貧”

強(qiáng)基計(jì)劃的實(shí)施，勢必對(duì)高考工作帶來極大沖擊。考生可通過五大學(xué)科競賽和高考成績兩種方式進(jìn)入高校招生選拔環(huán)節(jié)，并且實(shí)施高校的所有專業(yè)都開放自主招生，高考成績權(quán)重增加。而新方案招生范圍看似減少了，實(shí)則人數(shù)增多了，高考成績決定了考生有無入圍資格，校測分?jǐn)?shù)則決定了考生錄取命運(yùn)。如果考生僅僅只是進(jìn)行應(yīng)試學(xué)習(xí)，即使高考取得高分也不一定被名校錄取。

強(qiáng)基計(jì)劃的實(shí)施，倒逼“唯分?jǐn)?shù)論”的教育模式進(jìn)行改革。這種改革對(duì)于全國中學(xué)教育都是一種新的挑戰(zhàn)，大家都站在了同一起跑線。對(duì)于云南省教育來講，這樣的挑戰(zhàn)也提供了彎道超車的可能性。三位政協(xié)常委就把握機(jī)會(huì)、適應(yīng)新形勢，推進(jìn)云南省中學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作提出建議：

回顧：張韶維常委教育建言

2018年兩會(huì)，新華網(wǎng)報(bào)道張韶維常委建議云南省出臺(tái)面向全國引進(jìn)中小學(xué)教育人才的框架方案，引進(jìn)優(yōu)秀人才以改善優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展不均衡現(xiàn)狀

擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源降低“擇校熱”

2017年9 月15 日，民盟云南省委常委、長水教育集團(tuán)董事長張韶維參加云南省政協(xié)社會(huì)和法制委員會(huì)舉辦的“議政建言·優(yōu)質(zhì)教育資源如何均衡分配”討論會(huì)。

張韶維發(fā)言表示，我省教育體制改革深入推進(jìn)，取得了積極成果，“上學(xué)難”的問題得到了解決，尤其是城市適齡兒童基本都能就近在家門口就學(xué)。但是，上好學(xué)校、享受優(yōu)質(zhì)教育資源難的問題依然在一定程度上普遍存在，“擇校熱”表面上看是因家長需求而起，但實(shí)際是優(yōu)質(zhì)教育資源不均衡所導(dǎo)致。要緩解“擇校熱”就需要“公辦民辦互補(bǔ)，支持特色辦學(xué)”。在當(dāng)前教育資源不夠均勻的情況下，家長都希望孩子上一所好的學(xué)校，小升初尤其突出。在優(yōu)質(zhì)教育資源有限的情況下，希望政府部門能探索“民辦+公辦”的集團(tuán)化辦學(xué)新模式，使每一所學(xué)校都能辦出特色，讓家長在選擇學(xué)校的時(shí)候，不再只看學(xué)校升學(xué)率，而是更多圍繞特色教育選擇適合孩子的學(xué)校。只有家長的擇校意愿降低了，學(xué)校之間的辦學(xué)質(zhì)量和水平差距縮小了，“擇校熱”才能真正降溫，要采取對(duì)區(qū)域?qū)嵤凹瘓F(tuán)化辦學(xué)”的運(yùn)作模式，實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)戰(zhàn)略，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源的快速擴(kuò)充，確保校際之間的師資均衡。學(xué)校要在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)還要提高自己的特色，要辦讓學(xué)生向往、家長滿意、教師幸福、社會(huì)認(rèn)可的特色學(xué)校。希望政府能從制度、政策、財(cái)政等方面，支持發(fā)展有特色、高水平的民辦教育，加快形成公辦民辦互補(bǔ)、有序競爭和良性發(fā)展的多元化辦學(xué)格局，充分發(fā)揮民辦教育在城市基礎(chǔ)教育中彈性調(diào)節(jié)和動(dòng)態(tài)調(diào)整城市基礎(chǔ)教育結(jié)構(gòu)的積極作用，促進(jìn)多樣化、個(gè)性化辦學(xué)，更高層次地體現(xiàn)教育公平。

2018年，人民政協(xié)報(bào)報(bào)道張韶維常委建議，“在建設(shè)面向南亞東南亞輻射中心過程中,應(yīng)由政府主導(dǎo),建構(gòu)與之相對(duì)應(yīng)的教育體系,把南亞東南亞的學(xué)生吸引到昆明來”

引進(jìn)優(yōu)秀人才，改善優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展不均衡現(xiàn)狀

教育乃國之根本，社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步與教育密不可分。張韶維常委建議云南省出臺(tái)面向全國引進(jìn)中小學(xué)教育人才的框架方案，引進(jìn)優(yōu)秀人才以改善優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展不均衡現(xiàn)狀。

2018年云南兩會(huì)，張韶維常委的提案是《關(guān)于支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展》，希望通過自己的建議促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展

2019年，張韶維常委圍繞“破解營造公平競爭環(huán)境中的突出問題”建言

“人才主要指的是特高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀校長?！睆埳鼐S說，出臺(tái)這個(gè)框架方案，有利于全省基礎(chǔ)教育的良性發(fā)展。他還建議云南省進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師資培訓(xùn)體系建設(shè)，在引進(jìn)人才的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有中小學(xué)教師在師德、師風(fēng)方面的培訓(xùn)，讓老師能夠成為學(xué)生的引路人。

2019年，張韶維常委建議不斷探索工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)跟蹤問效，尤其對(duì)近兩年的提案進(jìn)行跟蹤問效

對(duì)于如何發(fā)展優(yōu)質(zhì)民辦教育，張韶維認(rèn)為，優(yōu)質(zhì)、特色化是民辦教育發(fā)展重要的途徑之一，尤其是對(duì)高中學(xué)校來講，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)、集團(tuán)化辦學(xué)是一個(gè)重要途徑。
“家長在擇校時(shí)選擇的不是公辦和民辦教育，實(shí)際上是在選擇優(yōu)質(zhì)教育?！睆埳鼐S還建議，云南省要著力打造一批優(yōu)質(zhì)的民辦教育品牌，規(guī)范現(xiàn)有民辦學(xué)校，加強(qiáng)培訓(xùn)，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，從輿論上營造利于民辦教育發(fā)展的良好氛圍。