第五屆中國西部（昆明）基礎(chǔ)教育論壇 日前在云南長水外國語中學舉行，清華大學教育研究院院長、校務(wù)委員會副主任、原副校長謝維和在論壇上做主旨演講。
他結(jié)合高等教育由 大眾化 到 普及化 的轉(zhuǎn)變 為時代背景，探討高中教育轉(zhuǎn)型以及由此帶來的育人方式的變化。他從高中生自我認同感的塑造、價值塑造、優(yōu)秀學生所具備的品質(zhì)等三個方面展開主旨演講。
謝維和在論壇上做主旨報告
他提出，高中教育有兩種形態(tài)，過去為終結(jié)型高中，指大部分學生沒有上大學的機會，高中畢業(yè)后要走向社會，正規(guī)教育告一段落。如今為預備型高中，謝維和說：“預備型高中和終結(jié)型高中相比，高中畢業(yè)生中大部分人能繼續(xù)接受高等教育”這就意味著高中教育定位、辦學模式、育人方式與過去終結(jié)型高中有了區(qū)別。以此為背景，高中改革也提出了相應(yīng)的新要求 。
謝維和提出，高中階段，學生面臨升學和自我認同兩大壓力。過去較多的關(guān)注升學壓力會讓人忽視對學生“自我認同”壓力的疏解。如今則有越來越多的學校、教育工作者意識到需要提高對學生“自我認同”的關(guān)注。謝維和認為，應(yīng)提高在高中教育中對“自我認同”觀念的教育，讓學生理解“我是誰、我為什么學習”這一重要內(nèi)容。
謝維和在論壇上做主旨報告
謝維和認為，高中教育是基礎(chǔ)教育與高等教育的銜接，在學校教育中價值塑造應(yīng)放在首位。他表示，高等教育與基礎(chǔ)教育定位區(qū)別在于，從人的培養(yǎng)到人才的培養(yǎng)面臨著一種對自己的發(fā)展進行選擇與定向的任務(wù)，高中與大學之間的銜接，關(guān)鍵是立德樹人方面的銜接。
“素質(zhì)教育是非常重要的，特別是自我認同方面的發(fā)展，能夠正確認識自己，在選擇學校、學科和專業(yè)方面能夠有一個比較合理、準確的方向，之后的發(fā)展將會事半功倍，否則可能南轅北轍?！敝x維和說，高中階段培養(yǎng)學生的主要任務(wù)之一就是培養(yǎng)很好的自我認同，而自我認同與學業(yè)進步的關(guān)系，實際上就是德育與智育的關(guān)系，這是教育理論與實踐的一個重大問題。
謝維和在論壇上做主旨報告
畢業(yè)于云南衡水實驗中學（以下簡稱衡實中）西山校區(qū)的2019屆學生殷茵，于當年考取北京大學醫(yī)學部。她曾表示，衡實中帶給她的不僅是大學錄取通知書，“最重要的是衡實中帶給我的氣質(zhì)，無論在任何時候都追求卓越的、深深印在骨子里的氣質(zhì)?！闭缰x維和在演講中提到的，在高中時對自身價值塑造，讓衡實中學生明白了想要什么，并朝著目標去努力。 除此之外，謝維和還在演講中談到了優(yōu)秀學生所需具備的優(yōu)秀品質(zhì)。謝維和認為，優(yōu)秀的學生具有自覺性、自制力以及樹立正確志向的良好品質(zhì)。 謝維和表示，優(yōu)秀的教師、科學的育人方式能幫助學生提升自我認同，從而促進學生的自覺性與自制力，樹立正確的志向。謝維和說：“有自覺性的孩子學習發(fā)展都很優(yōu)秀?！敝x維和認為，通過高中老師的教育，讓學生形成良好的自覺性，同時對自我具備清晰的認識和判斷，才能確定人生努力方向和目標，進而向目標努力。這需要高中“教”與“學”的良好配合。
謝維和在論壇上做主旨報告
自制力同樣是謝維和演講中提到的重要品質(zhì)。他說：“自己能夠管得住自己，該玩的時候玩，但適可而止，到時候能停下來?！敝x維和引用著名教育家杜威提出的觀點：理想的教育目的，就是培養(yǎng)自我控制能力。演講最后，謝維和表示除了自覺性、自制力，優(yōu)秀的學生還應(yīng)當建立正確、良好的志向 。謝維和說：“這是自律和自覺性的重要基礎(chǔ)和來源”。謝維和認為，一個人的志向遠大，目光長遠，都將成為他的前進動力與努力方向。
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