面對(duì)新的歷史方位，黨的十九屆五中全會(huì)明確了“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的任務(wù)要求?！笆奈濉钡拈_局之年，是長水教育集團(tuán)走過的第十六個(gè)年頭，也是長水教育“四五規(guī)劃”的起步之年。

十六年來，長水教育集團(tuán)深入貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全體教職工堅(jiān)持為黨育人、為國育才，把立德樹人融入全國各校區(qū)的各項(xiàng)教育活動(dòng)中，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出了積極貢獻(xiàn)。

依法辦學(xué)，高質(zhì)量推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)縱深發(fā)展

一直以來，長水教育始終堅(jiān)持依法辦學(xué)、以德治校，根據(jù)《民促法》等國家法律法規(guī)和合作辦學(xué)屬地教育政策，依法登記、規(guī)范辦理學(xué)校辦學(xué)證照；學(xué)校收費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)?shù)匕l(fā)改等主管部門要求，認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)備案、公示、公開等規(guī)定；學(xué)校招生嚴(yán)格執(zhí)行屬地招生政策、文件，同時(shí)加強(qiáng)招生工作督導(dǎo)、督查，不斷強(qiáng)化依法辦學(xué)和校區(qū)規(guī)范化管理，發(fā)揮示范作用，營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。

長水教育著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的教育服務(wù)體系，把辦學(xué)推向高質(zhì)量發(fā)展階段。長水教育事業(yè)跨越中西部地區(qū)，通過持續(xù)不斷地引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源、優(yōu)質(zhì)師資力量，不斷優(yōu)化集團(tuán)化辦學(xué)形態(tài)下的治理體系和治理能力，從服務(wù)質(zhì)量上解決中西部教育資源不匹配不均衡的問題。

長水教育通過建立高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的教育發(fā)展體系，讓教育資源配置更加有質(zhì)量，推動(dòng)教育高質(zhì)量進(jìn)程；不斷引進(jìn)國外先進(jìn)教育理念和優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建起內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、資源共享、多方參與的開放性教育課程，以面向國際化的教育格局服務(wù)國際國內(nèi)雙循環(huán)、服務(wù)國家教育發(fā)展新格局、服務(wù)教師的培養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生的全面發(fā)展，服務(wù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

培養(yǎng)全面而有個(gè)性的人 

教育高質(zhì)量發(fā)展的最終取向和落腳點(diǎn)是人的發(fā)展，是學(xué)生的健康成長和成人成才。

“我的孩子平時(shí)話比較多、調(diào)皮，老師卻從中發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他、幫助他發(fā)揮長處。在學(xué)校里，老師、校長都經(jīng)常與家長們溝通，這是我和身邊朋友說起來比較自豪的事情。每一學(xué)年，我的孩子成績都保持穩(wěn)步增長，后來還進(jìn)入了清北實(shí)驗(yàn)班，所以我們?cè)谶@里讀完了初中，又接著讀高中?！遍L水衡實(shí)中學(xué)生家長周云鳳說。

近年來，長水教育依托未來學(xué)校教學(xué)研究院、智慧數(shù)字教育集團(tuán)、未來教育學(xué)校、5G+AI實(shí)驗(yàn)室，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和人工智能的全新優(yōu)勢(shì)，致力發(fā)展面向每個(gè)人、適合每個(gè)人、更加開放靈活的教育體系。除了高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施“三師課堂” （三師：名師＋線上導(dǎo)師＋線下輔導(dǎo)教師）外，以成人禮、遠(yuǎn)足、體教結(jié)合、創(chuàng)新實(shí)踐等全面德育課程，以《聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展課程》《西南聯(lián)大主題課程》為代表的創(chuàng)新校本課程等積極實(shí)踐，構(gòu)建著德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，分層分類培養(yǎng)全面而有個(gè)性的人。

長水教育各校區(qū)在“集團(tuán)化辦學(xué)、校區(qū)化管理、學(xué)區(qū)化協(xié)同”的新機(jī)制推動(dòng)下，歷年高考成績穩(wěn)步提升，全體學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)“弱進(jìn)特出，低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出，優(yōu)進(jìn)尖出”，受到廣大家長的好評(píng)。

促進(jìn)中西部教育均衡發(fā)展

第十三屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議強(qiáng)調(diào)，在教育公平上邁出更大步伐，更好解決進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)問題，高校招生繼續(xù)加大對(duì)中西部和農(nóng)村地區(qū)傾斜力度，努力讓廣大學(xué)生健康快樂成長，讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

長水教育各校區(qū)培根鑄魂、啟智潤心，以多樣化教育促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，建立起“上接天線，下接地氣”的教科研智庫體系，深入研究名校先進(jìn)辦學(xué)理念和育人方法，配齊配強(qiáng)教育科研專業(yè)人才，不斷增強(qiáng)信息化引領(lǐng)，以“智慧校園”賦能學(xué)校未來發(fā)展，不斷探索“學(xué)習(xí)環(huán)境與課程設(shè)計(jì)、教育實(shí)踐與研究結(jié)合、教育評(píng)價(jià)范式創(chuàng)新”模塊構(gòu)建，更好助力城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，滿足師生個(gè)性化、多樣化的教學(xué)需求，持續(xù)推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡。

長水教育先后獲得市級(jí)、省級(jí)政府質(zhì)量獎(jiǎng)，得到學(xué)生、家長和屬地政府部門的好評(píng)。辦學(xué)先后覆蓋中西部多個(gè)省區(qū)市，助力了教育的均衡發(fā)展。