2024年10月30日，《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室裝備建設(shè)規(guī)范》編制工作第一次會議在北京順利召開。該項(xiàng)目于今年6月13日獲首批中國教育裝備行業(yè)協(xié)會團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)立項(xiàng)。本次會議由北京教育裝備行業(yè)協(xié)會牽頭組織，協(xié)會副會長兼秘書長陳謙主持。來自多個省市的教育裝備部門領(lǐng)導(dǎo)、教育裝備行業(yè)協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)、心理健康教育領(lǐng)域?qū)＜?、心理健康企業(yè)代表、學(xué)校教師代表及參編單位相關(guān)工作人員參加會議。

       會議開始，北京教育裝備行業(yè)協(xié)會會長柴旭津介紹了此次《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室裝備建設(shè)規(guī)范》編制工作的立項(xiàng)背景、項(xiàng)目情況、編制組成員工作分工和編制計(jì)劃等方面。隨后與會領(lǐng)導(dǎo)、專家、企業(yè)代表分別從不同角度，結(jié)合自身專業(yè)、優(yōu)勢、經(jīng)驗(yàn)等，對中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)規(guī)范編制內(nèi)容理解開展了全面、細(xì)致的研討交流。

參會企業(yè)代表

       會議強(qiáng)調(diào)，要密切關(guān)注中小學(xué)生及教職工心理健康問題，注意區(qū)分心理健康與品行問題，精準(zhǔn)提升校園心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)實(shí)效，重視人工智能產(chǎn)品在標(biāo)準(zhǔn)制定中的指引作用，同時(shí)指出心理輔導(dǎo)室資源在全國的供需不平衡情況及學(xué)校的多樣化需求，表示將積極參與，愿意為規(guī)范編制工作提供經(jīng)驗(yàn)分享，以及技術(shù)、資源等支持，表達(dá)了對標(biāo)準(zhǔn)制定的期待。

       長水心悅科技集團(tuán)作為此次《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室裝備建設(shè)規(guī)范》參編單位之一，會上集團(tuán)總經(jīng)理潘青霞從不同角度深入分析了中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)現(xiàn)存問題：其一，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)無法落實(shí)，原因在于經(jīng)費(fèi)、場地、人員等因素受限制。其二，中小學(xué)心理輔導(dǎo)室使用率較低，學(xué)生以應(yīng)試教育為主，產(chǎn)品服務(wù)難以直接觸及學(xué)生。其三，現(xiàn)有量表通用性較強(qiáng)，實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)不易采集，導(dǎo)致測評結(jié)果準(zhǔn)確性存疑。其四，干預(yù)不及時(shí)，即使測評出有問題的學(xué)生，由于老師和資源有限，難以及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。其五，學(xué)校對外來機(jī)構(gòu)有抵觸，部分學(xué)校不太接受外來專業(yè)機(jī)構(gòu)提供的心理咨詢。其六，教職工心理健康問題容易被忽視，缺乏相應(yīng)的心理輔導(dǎo)。其七，量表對于測評時(shí)間的適用性較差，無法支持實(shí)時(shí)采集瞬時(shí)數(shù)據(jù)。

      《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室裝備建設(shè)規(guī)范》的編制，對于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作，推動心理輔導(dǎo)室建設(shè)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，提升心理健康教育的實(shí)效性和針對性具有重要意義。它不僅能夠指導(dǎo)各相關(guān)單位在實(shí)踐中遵循統(tǒng)一的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，還能夠促進(jìn)心理健康服務(wù)產(chǎn)品的創(chuàng)新發(fā)展，提高整個行業(yè)的競爭力。長水心悅科技集團(tuán)的參與，不僅是對公司實(shí)力的認(rèn)可，也是對其在行業(yè)內(nèi)影響力的體現(xiàn)。長水心悅科技集團(tuán)將繼續(xù)積極參與中小學(xué)心理輔導(dǎo)室裝備建設(shè)規(guī)范的編制工作，為推動中國心理健康教育服務(wù)行業(yè)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化貢獻(xiàn)力量。